APRENDIZAJE BASADO EN EL CONSTRUCTIVISMO

Según la teoría asignada.... Basándome en la teoría de aprendizaje constructivista, la cual se entiende como: "Se sustenta en la premisa de que cada persona construye su propia perspectiva del mundo que le rodea a través de sus propias experiencias y esquemas mentales desarrollados. El constructivismo se enfoca en la preparación del que aprende para resolver problemas en condiciones ambiguas." (Schuman, 1996) Se puede identificar sus aspectos más relevantes, así:

· ¿Qué es aprender?

La persona construye conocimiento desde sus propias experiencias. El conocimiento no es abstracto, está ligado al contexto de estudio y a las experiencias que el estudiante lleva al contexto. Crea significados desde la reflexión de lo que ha vivido e interiorizado desde las relaciones sociales.

· ¿Cuál es el rol del docente?

Ser un orientador y guía las actividades de aprendizaje para que el estudiante aprenda. Los estudiantes se les motivan a construir su propia comprensión y luego validar, a través de negociaciones sociales, esas nuevas perspectivas.

· ¿Cuál es el rol del estudiante?

Agente que construyen interpretaciones personales del mundo basados en las experiencias e interacciones individuales con el entorno.

· ¿Cómo se da la interacción entre el docente y el estudiante?

El docente crea ambientes de aprendizaje, observa y guía al estudiante hacia la reflexión. El estudiante interactúa en el ambiente de aprendizaje con pares y docente buscando significancia.

· ¿Cómo se da la interacción entre los estudiantes?

Interpretación de situaciones y negociación de significados.

· ¿Cómo se evalúa?

Se examina la experiencia en su totalidad.

· ¿Qué estrategias y metodologías utiliza?

· Soluciones de problemas

· Situar las tareas en contextos del "mundo real";

· Usar pasantías cognitivas (modelaje y monitoreo del estudiante para conducirlo al desempeño experto)

· Presentación De Perspectivas Múltiples (Aprendizaje Cooperativo Para Desarrollar Y Compartir Puntos De Vista Alternativos)

· Negociación Social (Debate, Discusión, Presentación De Evidencias)

· El Uso De Ejemplos Como "Partes De La Vida Real"

· Conciencia Reflexiva · Proveer Suficiente Orientación En El Uso De Los Procesos Constructivistas.