APRENDIZAJE BASADO EN EL CONSTRUCTIVISMO

Según la teoría asignada.... Basándome en la teoría de aprendizaje constructivista, la cual se entiende como: "Se sustenta en la premisa de que cada persona construye su propia perspectiva del mundo que le rodea a través de sus propias experiencias y esquemas mentales desarrollados. El constructivismo se enfoca en la preparación del que aprende para resolver problemas en condiciones ambiguas." (Schuman, 1996) Se puede identificar sus aspectos más relevantes, así:

· ¿Qué es aprender?

La persona construye conocimiento desde sus propias experiencias. El conocimiento no es abstracto, está ligado al contexto de estudio y a las experiencias que el estudiante lleva al contexto. Crea significados desde la reflexión de lo que ha vivido e interiorizado desde las relaciones sociales.

· ¿Cuál es el rol del docente?

Ser un orientador y guía las actividades de aprendizaje para que el estudiante aprenda. Los estudiantes se les motivan a construir su propia comprensión y luego validar, a través de negociaciones sociales, esas nuevas perspectivas.

· ¿Cuál es el rol del estudiante?

Agente que construyen interpretaciones personales del mundo basados en las experiencias e interacciones individuales con el entorno.

· ¿Cómo se da la interacción entre el docente y el estudiante?

El docente crea ambientes de aprendizaje, observa y guía al estudiante hacia la reflexión. El estudiante interactúa en el ambiente de aprendizaje con pares y docente buscando significancia.

· ¿Cómo se da la interacción entre los estudiantes?

Interpretación de situaciones y negociación de significados.

· ¿Cómo se evalúa?

Se examina la experiencia en su totalidad.

· ¿Qué estrategias y metodologías utiliza?

· Soluciones de problemas

· Situar las tareas en contextos del "mundo real";

· Usar pasantías cognitivas (modelaje y monitoreo del estudiante para conducirlo al desempeño experto)

· Presentación De Perspectivas Múltiples (Aprendizaje Cooperativo Para Desarrollar Y Compartir Puntos De Vista Alternativos)

· Negociación Social (Debate, Discusión, Presentación De Evidencias)

· El Uso De Ejemplos Como "Partes De La Vida Real"

· Conciencia Reflexiva · Proveer Suficiente Orientación En El Uso De Los Procesos Constructivistas.

EL ROL DE LAS TIC´S EN LA EDUCACION

Inicio esta reflexión, tal como lo planteo Stiglitz hace ya unos años, “la humanidad está viviendo la era de la información”. Este supuesto, dejo de ser un simple supuesto, en el momento en que el uso de las Tics entendidas, como todo tipo de tecnologías de información y comunicación, logro derribar las fronteras físicas y culturales, para conformar una gran sociedad que se construye ha través del conocimiento y la interacción social. En esta época, lo que está moviendo al mundo es la información, y la capacidad de los individuos para transformarla a su favor. La rápida transmisión de la información, ha logrado, descubrimientos científicos esperanzadores como vacunas, hasta caos ocasionado por especulación en los mercados financieros.

Para nadie es un secreto, que el uso de las Tics ha permitido que las personas aprendamos nuevas cosas, no solo por medio de la red de Internet, sino también a través de la radio y la televisión, entre otros medios. La educación ha sido claramente beneficiada por el uso de las Tics, ya que se ha logrado que los estudiantes aprendan por medio de la cooperación entre instituciones de diferentes países, al mismo tiempo que por el uso constante y autónomo de diferentes tics.

Se hace evidente que el rol de la Tics en la actualidad es, servir de soporte en el autoaprendizaje de los individuos, de tal forma que los lleve a interesarse por aprender más, a buscar nuevas fuentes de información, a ser hábil en verificar la veracidad de la información, y a proponer soluciones a los problemas sociales que se mantienen en la sociedad. Las tics deben ser incluyentes, de tal forma que formen a todos los que deseen más conocimiento y al mismo que promuevan la interacción social que busque soluciones generales para los grandes problemas de la humanidad.

El apoyo de las Tics a los procesos de aprendizaje, deben ser guiados de tal forma que el estudiante, tenga la libertad de aprender y proponer, ya que no necesariamente un computador con acceso a Internet, o un radio en frecuencia modulada generaran un ambiente de aprendizaje adecuado para promover el aprendizaje, por el contrario en muchas ocasiones encontramos distractores en estas tics, como juegos o publicidad que nos alejan de los objetivos de nuestra investigación.

Teniendo en cuenta los anteriores planteamientos, me inquieta saber ¿Hay alguna tic más benéfica que las demás? ¿Cómo lograr formar a los estudiantes en valores éticos a través de la interacción social creada por las Tics? ¿Cómo puede el docente en su rol de guía de enseñanza medir el impacto de las tics en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes? ¿Pueden las tics remplazar totalmente la educación tradicional?

PRIMEROS PASOS DE INVESTIGACION DE LA LUCIERNAGA

Soy una joven Administradora en Negocios Internacionales, con especialización en Gerencia de Mercadeo, de la Universidad de Boyacá, y especialización en curso en Currículo y Pedagogía, de la Universidad de los Andes. Actualmente me desempeño como docente catedrática de Comercio Exterior y Auditora externa en Comercio Exterior para Mipymes. Mi experiencia laboral, me ha permitido enfocarme en las áreas de planeación y desarrollo de planes de Importación y Exportación, e Investigación de Mercados Internacionales, lo cual me sirve de referente en mi proceso de investigación. Me he caracterizado por ser partícipe de actividades sociales, académicas y de voluntariado, así como líder en representación estudiantil. Creo firmemente en el potencial de mi país, razón por la cual consolide empresa propia de apoyo en el proceso de internacionalización de las Mipymes Colombianas, lo cual me permite promover la incursión de productos colombianos en el exterior, al igual que nuestras tradiciones.

En mi proceso de aprendizaje, he utilizado plataformas tecnológicas como Blackboard Learn, entre otras de uso libre a través de la red de internet, para cursos de auto aprendizaje en cursos libres de mi interés. Desde mi punto de vista, dichas plataformas apoyan los procesos de aprendizaje, en especial cuando hay limites de tiempo y espacio, pero el nivel de apoyo siempre dependerá de la facilidad de interacción entre la plataforma y el estudiante, y del interés propio del estudiante por seguir cultivando su intelecto a través de las actividades sugeridas por medio de la plataforma.

Por las anteriores razones, y dada mi actual situación, en el rol de docente formador, es de mi interés, conocer y ahondar mas en las estrategias del uso de TICS como apoyo a los procesos de enseñanza aprendizaje, especialmente dirigidos al sector del comercio exterior, y aun más en el auge de los negocios electrónicos y de servicios que se vive actualmente a nivel internacional.